test1
- 发布日期:2009-11-19
- 浏览次数:705
校级决赛火热报名中……
(以报名先后顺序排列)
序 号 |
姓名 |
性 别 |
推荐 单位 |
职称 |
参赛 组别 |
参赛课程名称 |
网上评教得分 |
网络教学得分 |
1 |
女 |
通信 学院 |
副教授 |
双语组 |
|
0.5 |
||
2 |
男 |
讲师 |
双语组 |
信息安全 |
|
0 |
||
3 |
女 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
4 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
1.5 |
|||
5 |
女 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
6 |
男 |
体育 学院 |
助教 |
经管文法组 |
体育概论 |
|
0 |
|
7 |
男 |
文新 学院 |
讲师 |
经管文法组 |
唐代小说鉴赏 |
|
0 |
|
8 |
女 |
讲师 |
双语组 |
|
0 |
|||
9 |
女 |
材料 学院 |
副教授 |
理工组 |
|
1.5 |
||
10 |
男 |
副教授 |
双语组 |
|
0 |
|||
11 |
王金星 |
男 |
副教授 |
理工组 |
磁性材料 |
|
0 |
|
12 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
13 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
14 |
男 |
建筑 城规 学院 |
讲师 |
理工组 |
寻找创作灵感之源泉-从概念到形式 |
|
0 |
|
15 |
女 |
讲师 |
理工组 |
建筑空间中关于“尺度”的认识 |
|
0 |
||
16 |
男 |
讲师 |
理工组 |
建筑空间认识系列-空间序列的认知 |
|
0 |
||
17 |
男 |
讲师 |
理工组 |
城市总体规划阶段城市特色塑造的方法 |
|
0 |
||
18 |
男 |
讲师 |
理工组 |
精典建筑赏析 |
|
0 |
||
19 |
李臻赜 |
男 |
讲师 |
理工组 |
川西高原林区民居形态与结构特征 |
|
0 |
|
20 |
韩贵峰 |
男 |
讲师 |
理工组 |
地理信息系统-遥感基本原理与应用 |
|
0 |
|
21 |
郭剑峰 |
男 |
讲师 |
理工组 |
控制性详细规划 |
|
0 |
|
22 |
男 |
讲师 |
理工组 |
从概念到建筑 |
|
0 |
||
23 |
女 |
讲师 |
理工组 |
中外园林史 |
|
0 |
||
24 |
男 |
讲师 |
双语组 |
|
0 |
|||
25 |
邓明 |
女 |
光电 学院 |
助教 |
双语组 |
通信原理 |
|
0 |
26 |
男 |
副教授 |
双语组 |
信号与系统 |
|
0 |
||
27 |
女 |
讲师 |
理工组 |
|
1.5 |
|||
28 |
男 |
副教授 |
理工组 |
|
0 |
|||
29 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
2.0 |
|||
30 |
男 |
土木 学院 |
讲师 |
理工组 |
结构力学I-1 |
|
0 |
|
31 |
男 |
讲师 |
理工组 |
结构力学 |
|
0 |
||
32 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
33 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
34 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
35 |
女 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
36 |
女 |
讲师 |
理工组 |
结构抗震设计 |
|
0 |
||
37 |
男 |
讲师 |
理工组 |
建筑钢结构 |
|
0 |
||
38 |
男 |
副教授 |
双语组 |
|
0 |
|||
39 |
女 |
外国语 学院 |
讲师 |
经管文法组 |
|
2.0 |
||
40 |
女 |
讲师 |
经管文法组 |
|
0 |
|||
41 |
男 |
助教 |
经管文法组 |
|
0 |
|||
42 |
女 |
助教 |
经管文法组 |
|
0 |
|||
43 |
女 |
助教 |
经管文法组 |
|
0.5 |
|||
44 |
男 |
助教 |
经管文法组 |
|
2.0 |
|||
45 |
女 |
讲师 |
经管文法组 |
大学英语(2) |
|
0 |
||
46 |
男 |
贸行 学院 |
讲师 |
经管文法组 |
|
0 |
||
47 |
吴永求 |
男 |
讲师 |
经管文法组 |
税务管理 |
|
0 |
|
48 |
男 |
讲师 |
经管文法组 |
|
0 |
|||
49 |
男 |
讲师 |
经管文法组 |
|
1.5 |
|||
50 |
女 |
讲师 |
经管文法组 |
|
0 |
|||
51 |
女 |
电气 学院 |
副教授 |
双语组 |
|
0 |
||
52 |
女 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
53 |
女 |
讲师 |
理工组 |
信号与系统 |
|
0 |
||
54 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
55 |
男 |
讲师 |
理工组 |
电子技术 |
|
0 |
||
56 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
57 |
龙利 |
女 |
讲师 |
理工组 |
电力电子技术 |
|
0 |
|
58 |
女 |
技术 |
理工组 |
|
0 |
|||
59 |
男 |
经管 学院 |
副教授 |
经管文法组 |
战略管理 |
|
0 |
|
60 |
女 |
讲师 |
经管文法组 |
|
0 |
|||
61 |
男 |
讲师 |
经管文法组 |
|
0 |
|||
62 |
女 |
讲师 |
双语组 |
|
0 |
|||
63 |
男 |
讲师 |
双语组 |
|
0 |
|||
64 |
女 |
动力 学院 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
||
65 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
66 |
男 |
讲师 |
双语组 |
|
0 |
|||
67 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
68 |
女 |
生物 学院 |
副研究员 |
理工组 |
微生物学 |
|
0 |
|
69 |
女 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
70 |
女 |
讲师 |
理工组 |
生物制药学 |
|
0 |
||
71 |
女 |
讲师 |
理工组 |
生理学 |
|
0 |
||
72 |
男 |
电影 学院 |
讲师 |
双语组 |
|
0 |
||
73 |
女 |
讲师 |
经管文法组 |
|
0 |
|||
74 |
男 |
讲师 |
经管文法组 |
|
0 |
|||
75 |
女 |
城环 学院 |
讲师 |
双语组 |
污染控制技术 |
|
0 |
|
76 |
男 |
讲师 |
理工组 |
水工艺设备基础 |
|
0 |
||
77 |
男 |
讲师 |
理工组 |
传热学 |
|
0 |
||
78 |
女 |
讲师 |
理工组 |
|
2.0 |
|||
79 |
男 |
讲师 |
理工组 |
供暖通风与空气调节 |
|
0 |
||
80 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
81 |
男 |
副教授 |
理工组 |
|
0 |
|||
82 |
女 |
法学院 |
讲师 |
经管文法组 |
|
0 |
||
83 |
男 |
讲师 |
经管文法组 |
|
0 |
|||
84 |
男 |
讲师 |
双语组 |
英美法导论 |
|
0 |
||
85 |
男 |
数理 学院 |
讲师 |
理工组 |
|
1.0 |
||
86 |
女 |
讲师 |
理工组 |
|
0.5 |
|||
87 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
88 |
女 |
讲师 |
理工组 |
|
2.0 |
|||
89 |
女 |
讲师 |
理工组 |
|
2.0 |
|||
90 |
女 |
副教授 |
双语组 |
|
0 |
|||
91 |
男 |
自动化 学院 |
讲师 |
双语组 |
|
0 |
||
92 |
女 |
讲师 |
理工组 |
|
2.0 |
|||
93 |
女 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
94 |
男 |
副教授 |
理工组 |
|
2.0 |
|||
95 |
男 |
资环 学院 |
副教授 |
双语组 |
矿山电气化 |
|
0 |
|
96 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
97 |
女 |
讲师 |
理工组 |
材料力学 |
|
0 |
||
98 |
男 |
副教授 |
理工组 |
材料力学 |
|
0 |
||
99 |
女 |
建管 学院 |
讲师 |
经管文法组 |
|
0 |
||
100 |
男 |
讲师 |
双语 |
|
0 |
|||
101 |
女 |
讲师 |
经管文法组 |
|
0 |
|||
102 |
女 |
讲师 |
经管文法组 |
|
0 |
|||
103 |
女 |
讲师 |
经管文法组 |
基础会计学 |
|
0 |
||
104 |
男 |
计算机 学院 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
||
105 |
男 |
讲师 |
双语组 |
|
0 |
|||
106 |
男 |
讲师 |
双语组 |
|
0 |
|||
107 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
108 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
109 |
女 |
机械 学院 |
讲师 |
双语组 |
|
0 |
||
110 |
女 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
111 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
112 |
男 |
讲师 |
理工组 |
汽车噪声控制 |
|
0 |
||
113 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
114 |
男 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
|||
115 |
男 |
化工 学院 |
讲师 |
理工组 |
|
0 |
||
116 |
男 |
副教授 |
双语组 |
化工原理 |
|
0 |
||
117 |
女 |
讲师 |
理工组 |
|
2.0 |
|||
118 |
女 |
艺术 学院 |
讲师 |
经管文法组 |
视觉传达设计中的发散性思维 |
|
0 |
|
119 |
男 |
助教 |
经管文法组 |
|
0 |
|||
120 |
女 |
助教 |
经管文法组 |
|
0 |
|||
121 |
男 |
助教 |
经管文法组 |
工笔花鸟 |
|
0 |
||
122 |
女 |
助教 |
双语组 |
|
0 |
|||
123 |
男 |
助教 |
经管文法组 |
动漫色彩基础 |
|
0 |
||
124 |
女 |
助教 |
经管文法组 |
|
0 |
备注:“网络教学得分”根据参赛教师在网络教学综合平台上(http://eol.cqu.edu.cn)上传教学资料和开展网上教学的情况评分(具体方法见“通知文件”中的附件8),总分为3分,故该分数在截止时间(比赛前一天下午六点)前是动态变化的,特此说明。