2、为了提高实验课教学效率，制定由浅入深的实验项目，并对实验结果进行检查。

4、以赛促学，以赛促教。计算机专业学生自2012年起，先后在西部高校首届暨四川省高校第四届ACM程序设计大赛、四川省大学生计算机设计大赛软件与服务外包大赛、中国大学生软件服务外包大赛、中国大学生计算机设计大赛、中国大学生动漫游戏创意设计大赛，通过竞赛，提高了学生的程序开发能力，毕业生获得了企业的肯定。

教材及案例建设

学生在完成课堂内的14个基础实验以外，还需要以分组的方式，完成四个左右的java小程序，程序完成的效果计入平时成绩。典型的小程序如下：系统时钟显示：在常用系统预定义类中，引入网络时钟，显示年、月、日、星期以及不断更新的系统时间，设置文字的字体样式和大小等。学生产生强烈的学生兴趣；自制计算器：该程序可以通过鼠标依次输入参加计算的数值,不仅可以参加加、减、乘、除等简单的运算,还可以完成sqrt 、%、1/x 等运算.通过该实例，可以让学生充分掌握容器、菜单以及布局管理器的使用。网络聊天室：掌握网络通信程序的编写，掌握线程的使用、掌握流入输出流。图书资料管理系统：实现对图书资料信息的增、删、改、查；通过该系统，学生掌握JDBC的连接方法，了解SQL的基本语法和应用前景。图像阴影处理：引入图片，产生阴影的效果，让学生了解图像追踪器以及双缓冲技术的使用。