理论教学改革措施
- 发布日期：2015-03-04
- 浏览次数：253
-
改进课堂教学方法，培养学生的创新思维。教学改革的关键是教师，本专业所有教师都参与研究培养具有创新能力的机务人才方案，有了创新意识，就能抓住创新机会，启动大家创新思维的共识。在教学过程中，自始至终都围绕问题而展开教学活动，激发学生自觉思考、主动探索，引导学生不断发现问题、提出问题、分析问题并最终解决问题，培养学生的创造性思维。
-
将理论课“搬到”机场，搬到维修现场。依托中国民航飞行学院的五个飞行分院、一个飞机修理厂，在进行相应的理论课程教学时，可以让学生将理论和实践结合起来，增加学生的接受程度。
-
采取“引进来”与“走出去”的模式，请企业中的优秀人才到课堂上讲学讲座，同时分批将理论课主讲教师送到合作企业中培训和进修，将企业中的最新技术与理念带回到课堂，培养双师型教学人才。
-
强化学生英语学习。民航国际化的特征，使英语成为民航维修的工作语言，仅依靠四个学期的《大学英语》课程，远不能满足民航对英语的高要求。为了营造更好的学英语、用英语的氛围，除了参加学院要求的英语晨读、基础英语竞赛、专业英语竞赛、英语沙龙等活动，由基础课到专业课，由少及多，逐层递进的双语课设置和管理模式也将保证了课程教学质量。同时学院鼓励学生使用英文撰写毕业论文和进行论文的答辩，所有到国外学习的学生必须采用英文撰写毕业论文并采用全英语答辩。