建设卓越工程师人才培养机制

“卓越工程师教育培养计划”的重要目标是培养学生工程实践及创新能力，核心问题是工程能力。但如何达到这一目标？必须在这一新的形势下，研究对学生的知识要求、素质要求、能力要求，必须在传统人才培养模式下，开发出新的培养模式，如校企结合的方式。在校内学习阶段，学校要在加强科学文化基础知识学习的基础上，以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心，重构课程体系和教学内容，着力推动研究性学习方法，加强大学生创新能力训练，加强跨专业、跨学科的复合型人才培养。在企业学习阶段主要是学习企业的先进技术和先进企业文化，深入开展工程实践活动，“真刀真枪”做毕业设计，参与企业技术创新和工程开发。

探索卓越工程师能力培养途径