强化实践教学环节，改善实践教学条件，严格教学过程管理
- 发布日期：2015-01-26
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（1）将CDIO（构思-Conceive、设计-Design、实现-Implement、运作-Operate）工程师能力标准和企业工程师能力标准相融合，以软件开发工程师岗位和民航信息系统维护工程师岗位职责为基础，通过实践教学方案的设计与执行，让学生充分理解软件工程师岗位职责要求或系统维护工程师岗位职责要求，准确把握岗位职责与团队协作的内在联系。以教学计划内的认知实习、课程设计、专项技能培训、综合技能实训、项目过程体验、团队协同岗位技能综合应用、毕业设计、顶岗实习等校企一脉、逐步深入的实践环节为主，辅之以大学生数学建模竞赛、大学生创新创业设计计划、ACM程序设计竞赛、计算机软件作品大赛等第二课堂和学生参与教师科研项目等课外科技活动，全面提升学生的工程实践能力、工程设计能力、工程创新能力。
（2）以培养学生软件开发能力或系统维护技能为目标，以卓越工程师培养计划为契机，对外引入IT企业或民航单位参与实训实践教学，继续完善现有的学生实习实训基地建设；对内构建与企业环境相近的实验实践场所，提出具体、实际的工程题目和技术要求，强化学生的技能培养，树立学生的工程意识。拟新建的专业实验室、实训中心有：
l 面向移动互联网的软件开发技术实践教育中心，四川省高等教育“质量工程”实践教学建设项目。该项目拟通过校企合作的方式，以学生就业为导向，搭建面向全省高校共享的、基于iOS、Android等主流平台的移动互联网应用软件开发技术示范实习、实训基地，开发紧跟行业发展的基于移动计算平台的大学生创新设计实验项目。通过实验、实训等教学环节使计算机科学与技术、软件工程等专业学生具备相关的软件开发技术和能力，了解行业运作模式和发展需求，为其进入移动互联网行业奠定良好的专业技术和能力基础。
l 企业级应用软件开发实验室。该实验拟构建以VMWARE应用软件虚拟开发环境为中心，配置WebSphere、SharePoint等商业主流开发工具，用于培训学生开发基于J2EE、.NET等架构的企业级应用软件，提高学生的软件开发工具的运用能力。
l 民航信息系统维护、集成实验室。该实验室拟配置航空公司运行控制软件系统（或仿真系统）、空管自动化仿真系统、机场综合信息系统(或仿真系统）等典型民航信息系统，用于培训学生的系统维护技能与集成能力。
（3）加强实验、实训过程管理，提高实践教学质量。对于实验、实践类课程，严格过程控制、掌握操作步骤和程序至关重要，因此在成绩考核中将遵章守纪、实验、实践课程完成过程等都作为成绩评定的一部分，并占较大的比重。在实训环节引入竞争机制，根据学生在实训期间的日常表现、项目完成质量、结题答辩情况进行综合评分。